sábado, 19 de abril de 2014

Entrevista

Entrevista realizada a um menino de três anos, Afonso Correia, e a uma menina de sete, Marta Viegas. Devido à idade as perguntas tiveram respostas curtas e alguns termos mais "técnicos" tiveram de ser adaptados.

Sabes o que são tecnologias?
AC – Não
Marta – Não

Usas o computador, sabes utilizá-lo?
AC – O computador só tem botões

Usas os botões?
AC – O computador não é um brinquedo. Carrego nos botões. Aparece números.

Tem jogos?
AC – tem

O que é que o teu computador tem?
AC – Aparece o mickey, desenhos...

Brincas muito no computador?
AC – o computador não é brinquedo!

Usas o computador, sabes utilizá-lo?
Marta – SEI!!

Usas o computador para quê?
Marta – eu jogo no computador. Só jogo!

Então e a pesquisa da doutora brinquedos?
Marta – pesquisei…

E como é que puseste como home page do chrome a Doutora brinquedos?
Marta – Não me lembro… Escrevi doutora brinquedos e aquilo apareceu.

Que jogos é que fazes no comptador?
Marta – o fogo e água, corridas, jogos de cartas…

Como é que fazes para jogar?
Marta – Quando há internet, eu vou à internet e escrevo 1001 e depois aparece tudo, 1001jogos.pt. Quando aparece os jogos escolho um e jogo.

E nos Tablets e telemóveis touch?
Marta – a minha mana tem um telemóvel e eu só jogava…

sexta-feira, 18 de abril de 2014

Concordo ou Discordo?

Durante uma das aulas da disciplina de Media Digitais em Educação a professora forneceu-nos uma folha onde estavam presentes onze afirmações com as quais teríamos ou de concordar ou discordar, em baixo são apresentadas as afirmações seguidas da minha opinião.


  1. As TIC e as redes sociais digitais têm implicações no desenvolvimento humano e na aprendizagem.Concordo plenamente, as TIC têm um papel fundamental no desenvolvimento de quem as utiliza, seja como apoio, ou até como base (por exemplo, se eu quiser aumentar os conhecimentos que tenho em cozinha, que são muito perto de zero, irei recorrer à internet e esta será a base da minha aprendizagem)
  2. Adquirir competências em tecnologias digitais não melhora a capacidade de usar a informação, para investigar e sistematizar o conhecimento. - Discordo em parte, pois adquirindo competências em tecnologias digitais vem melhorar muito o nosso desempenho na procura de informação de maneira mais exacta e seleccionada, usando apenas aquela que vemos ser útil para o que necessitamos. Por outro lado não nos podemos esquecer que não são apenas as competências na área das tecnologias digitais que nos dão a bagagem necessária para que tal cenário seja possível, apesar de estas terem um lugar central na secção das competências que para isso contribuem!
  3. O modo como as tecnologias se têm fixado na maior parte das nossas actividades quotidianas, tem desencadeado novas formas de interacção no relacionamento interpessoal.  - Concordo, e para justificar deixo apenas uma pergunta, das pessoas que utilizam as TIC no seu quotidiano, quem é que não tem os seus amigos cibernético, ou quem é que não fala com os amigos através das mesma?
  4. As TIC são apenas ferramentas, o que importa são as competências para comunicar, interagir e colaborar que construímos ao usá-las. - Concordo, no aspecto em que várias pessoas têm à disposição os mesmos recursos, mas o que acabam por fazer com eles, a utilização, que lhes dão  podem ser tão díspares quanto as cores preto branco. Esta afirmação vem reforçar um pouco a mensagem que quis passar ao dizer que em parte não concordava com a afirmação número 2.
  5. A capacidade de exprimir e de comunicar com tecnologias de redes sociais pode servir como estratégia de apoio à aprendizagem individual e contribuir para a aprendizagem dos outros. - Concordo, quantos de nós, na sua cruzada da escolarização, ja não se cruzou com, por exemplo, blogues sobre determinada disciplina? Eu já! Também já utilizei a rede social facebook para muitas vezes tirar dúvidas, até pesquisar sobre certos assuntos aos quais sei que vou encontrar lá resposta.
  6.  A segurança de crianças e adolescentes na Internet tem sido alvo da atenção de famílias, escolas e comunidade. As ameaças existentes indicam que programas de bloqueio e filtragem resolvem a insegurança Online.  - Discordo, o fruto proibido é sempre o mais apetecido! Não serve de nada proibir, esconder ou jogar para debaixo do tapete, temos que informar as crianças dos perigos que existem, é necessária uma consciencialização dessa faixa etária que leva as mesmas a, pelo menos, identificarem os perigos de maneira a evitá-los! Mas mais importante que isso, é necessário, a meu ver, educar também os pais, que muitas vezes não estão preparados para alertarem e ajudarem as suas crianças!
  7. Ao escrever num blogue, como autor individual, o que penso e/ou sinto acerca do mundo, estou a comunicar, publicamente, ideias e pensamentos, a uma vasta audiência (ou público) que pode apreciá-los criticamente - Concordo, o blogue como qualquer outro espaço de partilha, a partir do momento que é publico está sujeito à avaliação por parte de quem o lê, sejam pessoas que concordem com o que escrevemos ou pessoas que discordem, ou ainda aquelas que vão lá apenas para criticar. Por isso quem é autor de um espaço destes tem, antes de mais, de ter poder de encaixe e discernimento, para, no mínimo, tentar distinguir estas situações. 
  8. As relações entre os media e a educação são principalmente empobrecedoras do nosso desenvolvimento pessoal e social. - Discordo, antes pelo contrário, quando usadas CORRECTAMENTE potenciam o nosso desenvolvimento.
  9. A integração das tecnologias da Web Social (2.0) no nosso quotidiano tem tornado mais pobre o nosso relacionamento interpessoal. - Esta é daquelas que tanto posso concordar como discordar, este ingresso das tecnologias no nosso quotidiano tem feito com que as pessoas não se relacionassem tanto presencialmente, mas ao mesmo tempo as relações interpessoais na WWW tem aumentado. Se levarmos a questão para o lado do presencial, pode dizer-se que e certas situações já nos isolámos, mais que não fosse uns minutinhos, durante um convívio de amigos, só para dar um check nas nossas redes sociais? mas ainda não chegámos ao ponto em que essa situação empobrece significativamente o nosso relacionamento interpessoal. 
  10. Algumas das características essenciais dos estudantes e aprendentes de hoje são as de aprenderem (muito) uns com os outros através do uso das tecnologias digitais. - concordo, a aprendizagem corporativa está, com as novas tecnologias, a ganhar destaque e a crescer entre os estudantes.
  11. Estudar a natureza das interações Online ajuda a compreender os processos psicológicos ligados às novas formas de organizar a vida social, os novos papéis e identidades. - Concordo, novas maneiras de comunicar, significam novos processos psicológicos. Estudar o que nos leva a publicar de maneira publica, ou semi-publica (no sentido em que é visivel apenas para os amigos virtuais, que muitas vezes não passam disso mesmo) certos aspectos do nosso quotidiano pode servir de base a novos estudos para compreender o que está por de trás de tal necessidade.

quinta-feira, 20 de março de 2014

Características e implicações das tecnologias digitais no desenvolvimento pessoal, social e educacional.

O séc. XXI trouxe muitas mudanças em vários aspectos do nosso quotidiano, no final do séc. XX as pecnologias foram entrando de fininho, pé ante pé, e assim se foram instalando. Actualmente, é rara a pessoa que não tem contacto com qualquer tipo de tecnologia e esse contacto praticamente diário, atrevendo-me até ao constante, influenciou o nosso comportamento nas várias dimensões do ser.
No campo do social, há muito mais gente a interagir através da WWW, hoje as relações são muito mais virtuais do que pessoais, não é estranho irmos a um café e vermos um grupo de amigos que em vez de estar em amena cavaqueira está mais preocupado em actualizar estados, a partilhar fotos da, supostamente, noite divertida que está a ter com determinadas, etc. Temos também uma outra vertente deste uso das tecnologias que é os paizinhos irem jantar fora e como a criancinha está querer ir brincar, ou a fazer um birra, sacam do tablet ou smartphone e dão para que ela se cale ou acalme. Estes a meu ver são os pontos mais negativos a nível social da utilização das novas tecnologias, utilizá-las como espaço de interacção com terceiros em detrimento do bom e velho convívio. Obviamente que depois nos aparecem como pontos positivos o facto de "encortar" a distância entre pessoas, isto significa que se eu for de erasmus para itália posso manter, através do skype, por exemplo, contacto com a minha familia sempre que quiser e que seja possivel para ambas as partes.
No campo do pessoal vejo a rede como um poço sem fundo de informação, que utilizada da maneira correta pode contribuir para um crescimento do indíviduo em que este faz um investimento minimo, muitas vezes apenas de tempo! Obviamente, e repito, quando bem utilizada, mal utilizada poderá trazer consequências gravissimas ao utilizador!
Existe ainda o lado educacional, e tal como os outros tem os seus quês e porquês, o lado bom e o lado mau. Num passado muito mais recente tivemos contacto com as apps, temos à nossa disposição apps do que quisermos, das mais didácticas, às menos politicamente corretas.
Não nos podemos esquecer que estes campos estão todos interligados, todos eles constituem um ser, e muitas vezes estamos a utilizar as novas tecnologias da maneira mais correta para um destes campos, mas que é menos aconselhável num outro campo. Voltando ao exemplo da criança que está com os pais no restaurante e que estes para a entreterem sacam do tablet ou smartphone, a vertente social da criança não está de todo a ser trabalhada, mas se por exemplo a criança estiver a utilizar uma app aconselhávle para a idade, porque ou desenvolve a destreza mental, ou a motricidade, esta está a trabalhar, de forma positiva, o seu campo educacional.

sexta-feira, 14 de fevereiro de 2014

As tecnologias e a Educação

Vivemos um época de mudança, com a chegada das novas tecnologias muita coisa mudou no nosso dia-a-dia. A maioria das pessoas que conheço não passa um dia sem utilizar qualquer género de tecnologia. Quer seja por ser necessário no trabalho diário, quer seja para uma qualquer finalidade escolar as tecnologias já ganharam o seu lugar na sociedade. Se a isso tudo juntarmos o facto de estar em constante evolução e terem como principal função facilitarem-nos o trabalho e a vida, estas tornam-se numa grande atracção.
 Neste video é nos apresentada a perspectiva de Michael Wesch, sobre as tecnologias, onde começa por comparar a escrita em papel com a digital, enquanto que a primeira é supostamente mais linear, a segunda é nos apresentada como mais flexível, como maneira de conectar através do hipertexto, através do XML a forma e o conteúdo podem ser separados - significa isto que através de códigos complexos, com os quais a maioria não está familiarizada, possamos escrever na web, criar blogs e partilhar tudo isso.
Nesta comparação, entre um e outro tipo de escrita, concordo plenamente com Wesch a escrita digital veio facilitar-nos muito a vida, tanto para nós estudantes, como para quem trabalha. É verdade, não dispenso um bom estudo com caneta e papel, mas se o fizer no computador ganho mais tempo de estudo, pois o tempo que íria passar a escrever no papel diminuiria drasticamente quando comparado com o gasto no computador. Outra vantagem, é que podemos partilhar entre amigos em segundos. um grupo de amigas, cada uma faz uma parte da matéria, por exemplo, e quando terminado trocam entre si na altura, enquanto que se fosse em papel iria implicar uma maior logística. Destaco ainda o facto de depois de ter acesso à informação cada um organizará a mesma à sua maneira.
Wesch termina a apresentação concluindo que o texto digital já não tem como única função conectar informação, uma vez que a web 2.0 já conecta pessoas, pessoas que partilham, trocam e colaboram entre si. Com tudo isto temos que repensar diversos aspectos, que esta nova era tem implementados, desde os direitos de autor até nós próprios, passando pela ética, amor e família!

Neste segundo video, o mesmo professor, apresenta a perspectiva de vários alunos universitários. Gostaria de realçar o facto do filme começar por criticar o "método de ensino no séc. XIX" uma vez que ao entrar-se numa "sala de aula a informação é relativamente escassa, mas ordenada e estruturada por disciplinas, padrões de classificação por disciplina e horários", segue afirmando que a internet não tem horários, cada um aprende e aprofunda os conhecimentos que quer sem horários. Esta última parte é realmente, para todos os estudantes, uma grande vantagem, em qualquer lugar onde estejamos e que tenha ligação à internet, podemos aceder a qualquer tipo de informção. Mas daí a apresentar o oposto como ponto negativo do actual sistema de ensino, ainda me deixa reticente, li vários autores no âmbito desta disciplina,  e uma das coisas com que mais concordei foi com o facto de alguns autores defenderem que a escola, no futuro, terá um papel tão importante como o de hoje em dia, assim como o professor, estes apenas vão sofrer uma remodelação de função e passarão de transmissores de conhecimento a guias de aprendizagem!
O facto de termos a informação toda num unico sítio e o facto de em qualquer lugar podermos consultá-la vem ainda economizar muito, especialmente, a vida aos estudantes, aliás este aspecto é também objeto de foco no video quando aparece que vários livros de centenas de dólares nunca são abertos, passando em seguida a afirmar que se compararmos o uso dado à internet com o uso dos livros a internet ganha com larga vantagem!
Por último, gostava de salientar que, neste video o facto de se falar em turmas com mais de cem alunos, onde pouco mais de 10% dos professores sabem o nome dos alunos e que apenas um quarto dos trabalhos que realizados têm interesse para a vida!

Podendo assim concluir que as tecnologias vieram para ficar nas nossas vidas, gostava de alertar para que as tecnologias têm, realmente, as suas vantagens, e são muitas, mas não nos podemos esquecer dos seus malefícios. As tecnologias mal utilizadas podem levar a um isolamento por parte dos utilizadores, por exemplo, e para evitar estes aspectos negativos é necessário que se invista mais na formação para as TIC!

quinta-feira, 13 de fevereiro de 2014

A Vision of Students Today

 


Como é que nós, estudantes, aprendemos, precisamos aprender, objectivos, como serão as nossas vidas no final da licenciatura, as mudanças que vamos sofrendo ao longo desde percurso... Será que o ensino está feito para nós?

Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us




Estaremos nós a utilizar as novas tecnologias, ou estarão elas a ter um impacto de tal maneira importante nas nossas vidas que somos nós os usados?